COMUNICAÇÃO AUMENTATIVA E ALTERNATIVA

Entrevista realizada com a Fga. Me. Juliana Aguiar Muniz

1. O que é Comunicação alternativa?

A COMUNICAÇÃO AUMENTATIVA E ALTERNATIVA - CAA - é uma ferramenta de comunicação usada para suplementar ou substituir a fala de pessoas com necessidades complexas de comunicação. A pessoa com necessidade complexa de comunicação tem o direito de se comunicar (e ser respondida) de forma digna, e pedir, recusar, engajar socialmente, obter informação sobre o mundo a sua volta, procurar ajuda, e ter algum controle sobre as interações e atividades nas quais participa. Para que todas essas funções comunicativas possam ser usadas, é necessário oferecer um sistema robusto de comunicação, ou seja, um sistema que use um vocabulário essencial (80% do vocabulário) associado ao vocabulário acessório (20% do vocabulário).

2. Quais são os tipos de Comunicação Alternativa?

Temos vários tipos de comunicação considerados alternativos. Na comunicação não-assistida, a linguagem de sinais, expressões faciais, linguagem corporal, gestos, olhar e vocalizações, são considerados meios de comunicação alternativos.

E como comunicação suplementar/assistida temos os livros de comunicação, símbolos e figuras, pranchas de comunicação em baixa tecnologia e em alta tecnologia.

3- Quais os recursos usados na Comunicação Alternativa?

Como recursos podemos usar pranchas impressas, símbolos, vocalizadores e tablets com apps específicos para comunicação alternativa.

4- Como a Comunicação Alternativa é usada como ferramenta na Educação Infantil?

A CAA vai auxiliar o deslocamento do aluno dentro do ambiente escolar, promoverá a comunicação desse aluno que passará a participar das atividades e facilitará a aprendizagem. A CAA dentro da Educação Infantil pode ser utilizada durante a leitura compartilhada de livros infantis, na rodinha auxiliando o aluno na contagem de eventos passados (o que fez no final de semana, por exemplo), na sinalização dos ambientes da escola, na antecipação de atividades a serem propostas e também através de pranchas temáticas utilizadas em atividades específicas como música, psicomotricidade e até mesmo nas brincadeiras de massinha, blocos, quebra-cabeça, pintura etc.

5- Como aplicar a Comunicação Alternativa na escola com a criança com TEA?

A CAA é a voz do indivíduo com necessidade complexa de comunicação e irá junto com a pessoa para onde quer que ela vá. Para que a implementação seja bem sucedida é necessário, antes de qualquer coisa, presumir a competência do usuário, oferecendo um suporte de comunicação robusto. Todos os parceiros de comunicação da criança deverão ser treinados (amiguinhos da sala, professores regentes e auxiliares, assistentes terapêuticos) e deverão conversar com o aluno modelando na prancha de comunicação do usuário. Os ambientes escolares deverão ser mapeados utilizando os pictogramas reconhecidos pelo usuário de CAA. E as atividades e avaliações deverão ser adaptadas a partir dos pictogramas do sistema de comunicação do aluno.